Luogo: Benevento
Destinatari: insegnanti, educatori, psicologi, genitori
Iscrizioni: aperte per il week end di corso avanzato
Per iscriversi: https://www.angsacampania.it/corsotx3-2019/
Contenuti:
Insegnamento efficace: Osservazione e pratica con il nuovo Tx3® – BASE
30 Novembre-1 Dicembre. Posti esauriti
Insegnamento efficace: Osservazione e pratica con il nuovo Tx3® – AVANZATO
11-12 Gennaio 2020.
Iscrizioni: https://www.angsacampania.it/modulo-di-iscrizione-al-corso-di-insegnamento-efficace-ediz-2019/
Programma
Il Tx3®: componente d’insegnamento
11 Gennaio dalle 9.30 alle 12.30 (3 ore)
Lezione frontale con video e immagini
Obiettivi: Gli studenti sapranno descrivere le componenti del modello di presa in carico CABAS® e i principi della scienza del comportamento applicata. In seguito all’osservazione di diversi contesti educativi per l’insegnamento evidence-based sapranno progettare, usando uno strumento con macro-obiettivi guidati, un programma personalizzato.
Dott.ssa Fabiola Casarini, Dott.ssa Claudia Puchetti
Ricerca applicata per interventi evolutivi
11 Gennaio dalle 13.30 alle 16.30 (3 ore)
Lezione frontale con schede power point
Gli studenti saranno aggiornati sullo stato dell’arte della ricerca applicata sullo sviluppo del comportamento verbale, nel contesto di interventi comportamentali intensivi precoci per bambini con autismo e multidisabilità
Dott.ssa Fabiola Casarini
Prerequisiti evolutivi per piccoli e grandi
12 Gennaio dalle 9.30 alle 12.30 (3 ore)
Workshop
Gli studenti parteciperanno a un workshop di 90 minuti sui bisogni evolutivi di bambini che devono acquisire competenze di ascolto, imitazione e attenzione di base e a un workshop di 90 minuti sui bisogni evolutivi di ragazzini più grandi o con livelli di funzionamento avanzato. Saranno in grado di identificare il livello di sviluppo verbale dei bambini o ragazzi di cui hanno la presa in carico
Dott.ssa Fabiola Casarini, Dott. Gianluca Amato
Costruire CABAS® per costruire prerequisiti evolutivi (per piccoli e grandi)
12 Gennaio dalle 13.30 alle 16.30 (3 ore)
Lezione frontale e Dibattito
Gli studenti parteciperanno come uditori a un tavolo di lavoro sulla co- progettazione educativa innovativa e avranno l’opportunità di rivolgere domande a sfondo pratico e tecnico-scientifico ai docenti durante il dibattito conclusivo. Al termine del corso gli studenti potranno usare lo strumento Tx3® in autonomia e auto-monitorare le proprie prestazioni come insegnanti nei contesti professionali o di vita in cui intendono applicare le conoscenze acquisite.
Dott.ssa Fabiola Casarini, Dott. Gianluca Amato, dott.ssa Claudia Puchetti
